Revista de Investigaciones Altoandinas - Journal of High Andean Research

Vol. 28 (2026): Publicación continua
Artículo original

Impacto de la educación sanitaria y la concientización en el acceso al agua potable en la comunidad de Urpaypampa, Ayacucho

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  • Juan Ramos Lopez,
  • Freddy Mamerto León Nina,
  • Katherin Leonor Gavilan Bellido,
  • Juan Teófilo Cáceres Curo
Juan Ramos Lopez
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
Freddy Mamerto León Nina
Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, Perú
Katherin Leonor Gavilan Bellido
Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, Perú
Juan Teófilo Cáceres Curo
Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, Perú

Publicado 24-07-2026

Palabras clave

  • Educación y salud pública,
  • agua potable,
  • comunidad rural

Derechos de autor 2026 Juan Ramos Lopez, Freddy Mamerto León Nina, Katherin Leonor Gavilan Bellido, Juan Teófilo Cáceres Curo

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Cómo citar

Ramos Lopez, J., León Nina, F. M., Gavilan Bellido, K. L., & Cáceres Curo, J. T. (2026). Impacto de la educación sanitaria y la concientización en el acceso al agua potable en la comunidad de Urpaypampa, Ayacucho. Revista De Investigaciones Altoandinas - Journal of High Andean Research, 28, e28739. https://doi.org/10.18271/ria.2026.739

Resumen

El estudio examina la relación entre la educación en salud y el acceso al agua potable en Urpaypampa, Ayacucho, considerando factores económicos, educativos, sociales y culturales que influyen en su disponibilidad y calidad. Asimismo, se analiza el papel del trabajo social en la sensibilización y gestión de los recursos hídricos, bajo el reconocimiento del agua como un derecho humano esencial y su impacto en la salud pública. Se plantea como hipótesis que la educación en salud mejora la calidad del agua potable y las prácticas de higiene comunitaria, aunque barreras socioculturales y económicas pueden limitar su efectividad. La investigación adopta un enfoque mixto y un diseño descriptivo-explicativo, aplicando encuestas 25 jefes de hogar, entrevistas semiestructuradas y observación participante, complementadas con análisis estadísticos. Los hallazgos indican que la educación en salud favorece la mejora de la calidad del agua y promueve hábitos de higiene, aunque persisten resistencias a la cloración y baja participación en campañas educativas. Se concluye que es necesario fortalecer las estrategias de sensibilización, mejorar la infraestructura hídrica y adoptar un enfoque intercultural para garantizar una gestión sostenible del agua potable en la comunidad.

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